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Leo, luego selecciono

necesita saber cómo usar esta estrategia para poder manejar la información que investigó para exponer en su clase de Historia

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Manos a la obra

Por eso es recomendable buscar títulos atractivos y relacionados con la trama de la historia.

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¿Cuál es la idea primaria?

Debes recordar lo que has visto anteriormente sobre los textos y cómo están conformados, observa detalladamente la siguiente

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¿Qué información incluir?

Te recordamos que todas las fuentes, tanto impresas como electrónicas y visuales, incluyen elementos como los que has visto

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Pongamos en orden las ideas

Comienza con la siguiente pregunta: ¿De qué manera podrías contar brevemente tu historia de vida, colocando las fechas y

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

¿Qué tienen en común estas tres historias?

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¡Entendí la referencia!

Y cuando has consultado fuentes de información, ¿has visto que hay un apartado dedicado a mencionar las referencias?

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Proviene de la crónica histórica Primaveras y otoños del Señor Lü (aprox. 239 a. n. e.).      

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¿Dónde busco lo que digo?

Ahora, se recapitulará lo visto en esta sesión.

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Consulta refranes, dichos y pregones

, la cultura y con la historia social y familiar de las personas que los usan.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

El último elemento de esta tabla, es los valores o vicios que muestran estas expresiones.

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De chile, mole y pozole…

Recapitula lo visto en la sesión.

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Comentarios con sentido

Ahora se realizará un repaso de lo visto en esta sesión.

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Paremiólogos en acción

amigo: ya que éste siempre criticaba a otros compañeros: hacía comentarios ofensivos sobre el lugar en dónde viven, cómo visten

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Difundamos la información

atención y despertó tu curiosidad por saber más, así que se te invita a que consultes tus apuntes de Lengua Materna, Historia

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