Resultados para: «pasado-continuo»
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· Ficha de clase
Tercera y cuarta etapa: Las guerrillas
Seguramente te preguntarás ¿Qué paso con el congreso?
A la muerte de Morelos el congreso fue disuelto.
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· Ficha de clase
Movimiento de Independencia: Repaso II
Continúa entonces con la última pregunta.
Menciona dos causas internas del Movimiento de Independencia.
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· Ficha de clase
La Independencia: Por una sociedad más justa
investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
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· Ficha de clase
Las mujeres en el movimiento de Independencia
investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
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· Ficha de clase
La Independencia: Por una sociedad más justa
investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
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· Ficha de clase
Las mujeres en el movimiento de Independencia
investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
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· Ficha de clase
El legado de la época virreinal I
minuto 5:37
Celebraciones Ancestrales.https://youtu.be/dpFSqrkzb8YSon muchas cosas las que permanecen en tu vida de ese pasado
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· Ficha de clase
El legado virreinal II
Continuarás aprendiendo sobre la herencia cultural que conservamos hoy en día del pasado virreinal.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
La independencia: Panorama general
La muerte de Miguel Hidalgo y otros caudillos fue un golpe muy duro para los insurgentes, sin embargo, la lucha continuó
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· Ficha de clase
Causas de la Independencia II
En la sesión pasada aprendiste que la primera causa externa fue el pensamiento ilustrado, que cambió la mentalidad de muchas
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· Ficha de clase
La consumación de la Independencia
llamadas Cortes.Estas son las Cortes de Cádiz, en las que políticos, militares y religiosos españoles discutían sobre cómo continuar
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· Ficha de clase
No los encuentro
¿Cómo te fue la semana pasada con tu disfraz de Día de Muertos?
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· Ficha de clase
The next weekend
Es importante que tengas un cuaderno y un lápiz contigo para hacer las anotaciones que necesites.
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· Ficha de clase
Exploremos algunas fábulas
Cuando pasaba cerca la tortuga, la liebre siempre decía: “miren a la tortuga, ella es muy lenta”.
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· Ficha de clase
¿Cuál es tu fábula favorita?
¿Recuerdas las que conocimos la semana pasada?
“Descubramos de cuál se trata”.
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