Contenido · Ficha de clase

Movilidad territorial y desigualdad

de las y los exiliados y las poblaciones expulsadas de sus patrias por motivos raciales o políticos, convirtiéndose en parias

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¡Sorpresa! Lo que es la sorpresa

¡Eso me pasó cuando logré patinar! ¡Uff, no sabes cuánto me costó! Oye, pero, ¿Tú quién eres? ¿Cómo llegaste ahí?

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Regreso a la calma

piernas como de espagueti o inquietas Ahora mueve el cuello como tortugas El cuerpo lo sientes pesado como elefantes Patina

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El árbol mágico

Algunas personas han observado de los pésimos hábitos alimenticios que tenían, comían: papitas, panecitos, comida rápida

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¡Sorpresa! Lo que es la sorpresa

¡Eso me pasó cuando logré patinar! ¡Uff, no sabes cuánto me costó! Oye, pero, ¿Tú quién eres? ¿Cómo llegaste ahí?

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Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

Para terminar, regresa a tú libro de texto en la pagina 74 y lee con atención.

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Participo en la toma de decisiones colectivas

Puedes apoyarte de la pagina 106 de tu libro de texto de Formación Cívica y Ética para lograr contestar la pregunta.

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Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

Para terminar, regresa a tú libro de texto en la pagina 74 y lee con atención.

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Participo en la toma de decisiones colectivas

Puedes apoyarte de la pagina 106 de tu libro de texto de Formación Cívica y Ética para lograr contestar la pregunta.

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Los señalamientos del área de estudio

Mario: We can put signs or posters like: Study zone and quiet please.

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Acciones en el salón de clases

But first we are going to check: Today is… No te preocupes si no sabes. Let’s see the days of the week.

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My face

En la siguiente imagen we have a girl, tenemos a una niña, y tiene señaladas con líneas cada parte de la cara y tienen la

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Conozcamos las partes del cuerpo

Pero PON ATENCIÓN AQUÍ- we say toes for the feet; fingers for the hands.

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Señalizaciones en el parque

We have three baskets there and each of them has a sign we just saw.

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Pedro y su casa

We are going to listen to the story: Vamos a escuchar el cuento: Pedro and

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