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Divirtiéndonos con trabalenguas

En la línea 1, 2 y 5, la terminación <rojo>. En , y otra vez .

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¡Hagamos un croquis!

¿No lo estamos haciendo mal?

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Elijo tema para una monografía

de la Biblioteca Central de la UNAM, para buscar libros sobre el tema, ve todo lo que te puedes encontrar.En la flecha roja

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¿Qué sabes sobre los delfines?

Ejemplo: ¿Sí es cierto que los delfines ayudan a las personas en el mar?

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Camarón que se duerme...

, nos irá mal.

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(clase bilingüe)

Ne uajkauaya se tlajtolmoyaualistli san tlakamej kimoyauayayaj, kemantsi akajya kinauatiya se tlakatl ma tlamatiltiti se

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Planifiquemos una narración

Al mal tiempo, buena cara.

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Hagamos un títere de calcetín

Primero se escriben los materiales: Calcetín, Hoja de foami rosa o roja, estambre, dos bolas de unicel y dos ojos.

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Hagamos una historieta

Ndi sa’ kane urho mare’ epin, nina raman sikhá unkha kega’ ena ibur: sinus ndi ena tshé richhiuran ena ema.

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

En el discurso indirecto se utilizan algunos adverbios, son las palabras que están resaltadas con rojo.

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Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

tiempo con una situación que va mal o que se complica, así como lo dijo Roberto en el video que acabas de ver.El cuarto

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Leer y sentir la poesía

Van los navíos del sueño Por el profundo mar De la esperanza.

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

La siguiente estrofa dice: En esta estrofa hay una coma y un punto, y la rima en las palabras “bella” y “estrella” y “mar

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Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

Uno de ellos es cuando dice: “pasar haciendo caminos, caminos sobre la mar” en la mar no se pueden hacer caminos porque es

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Recitando poemas, aplico lo aprendido

Y porque descanse en muelle lugar, no es agua ni arena la orilla del mar.

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