coleccion · Ficha de clase

Manos a la obra con los desafíos

19 a consecuencia de que muchas personas han decidido no respetar el aislamiento voluntario, no usar el cubrebocas ni el gel

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coleccion · Ficha de clase

¿Cómo actuar ante una situación de riesgo?

la población es seguir las recomendaciones de las autoridades, respetar el confinamiento, hacer uso de cubrebocas y de gel

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¿Cómo actuar ante una situación de riesgo?

la población es seguir las recomendaciones de las autoridades, respetar el confinamiento, hacer uso de cubrebocas y de gel

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Programación (GEO6)

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(Ciclo III)

Repeat after me: "You can easily get lost in this town" (repite un par de veces).

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We are lost!

How can I get to the school? ¿Cómo puedo llegar a la escuela? Is there a school near here?

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Adivina a dónde vas

STUDENT A:How can I get to the park?

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Una vez más, aquí vamos

We have arrived at a new port, we are in Yucatán, we are going to get off the ship to explore. Día 1.

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Cuéntame más

Let´s get started. -Muy bien pues empecemos. Ok, let´s do it. - Hagámoslo. Hello dear friend. - Hola querido amigo.

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Comparando y antojando

You just don’t get it, that I just love metaphors! ¡Qué bonita canción! ¡Además está llena de metáforas!

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¿Exposiciones?

When did you get it? - ¿Cuándo lo obtubiste? Four years ago. - Hace cuatro años. How did you get it?

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¿Exposiciones?

When did you get it? - ¿Cuándo lo obtubiste? Four years ago. - Hace cuatro años. How did you get it?

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¿Puedo hacerte una pregunta?

When would you like to get your purchase? - ¿Cuándo te gustaría recibir tu compra?

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La milpa como herencia ancestral

Kjira nge xruun kainxin thi rundathjura ni dachrichjan ixin kexrein nche’ena xra are thengana nua ku ikanxin kan ge rajna

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La proporcionalidad en la vida diaria

Piensa que el experimento que acabas de hacer está muy relacionado con el jabón líquido o el gel antibacterial que se usa

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