Contenido · Ficha de clase

Usando el diccionario: buscando..., encuentro

Como puedes ver y como ya lo habías visto en clases anteriores, aun cuando has hallado la sección de la letra, debes fijarte

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El orden alfabético en el salón

Observa como quedo la actividad resuelta.

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En busca de mis raíces

Conocerás como las personas comparten información de su familia y como tú puedes investigar y compartir sobre la tuya, además

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Mayúsculas y abreviaturas en el directorio

Cada quién llena sus datos.

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Para ser breves

Por ejemplo: Tu compañera Guadalupe hizo llegar sus datos, comenta que el espacio del formulario que viene en el libro es

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¿Quién va primero?

#page/32 Comienza a llenar la información que sabes, por ejemplo, tu nombre, apellido materno y apellido paterno

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Arte mè'phàà

Encarte: es un tipo de folleto de más hojas, constituido como una revistilla.

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¡Pásame un directorio, por favor!

#page/28 Identificarás la utilidad de un directorio, así como los datos que contienen, para esto, ocuparás el

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Somos me´phaa

nuestra lengua como vía de comunicación porque es parte de nuestra identidad como indígenas y mexicanos.

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Como puedes observar, estas utilizando la coma para enlistar el material que vas a utilizar.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Observa como quedo terminada la actividad.

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

Observa la imagen para que observes como cambian con los signos de puntación.

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¿Con qué entonación lo decimos?

Como cuando te preguntan si quieres que te lean y contestas: ¡Sí!

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

El chiste que contó Mario: Saben ¿Cuál es el colmo de Aladino? Tener mal genio.

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Los guiones largos nos indican diálogos

Es como si estuvieran hablando en vivo, nada más recuerda que está escrito.

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