Contenido · Ficha de clase

¿Quién regula a los servidores públicos?

Recuerda revisar tu libro de texto para complementar el tema visto en esta sesión y comentar con tu profesora o profesor

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principios y valores en un Estado de derecho

También se comentará que las normas y leyes permiten demandar la destitución o remoción de la autoridad cuando su conducta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Retos de un ciudadano

Entrevistador: Sería importante que comentarás, ¿cuáles son los requisitos para tramitarte?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sí a la igualdad de género

Imagina que hay dos amigos conversando, estos son: Efraín, y Mary, ellos conversan lo siguiente: Efraín: Me gustaría comentarte

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

También puedes comentar sobre las cosas que le desagradan a tu comunidad y participar en proyectos que permitan mejorar el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales

Reflexiona respecto a lo que comentaron las y los jóvenes: ¿Te identificas con las situaciones que mencionaron?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la salud integral?

Los jóvenes comentaron que deben ir al centro de salud a realizarse el examen.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo ejercer mi derecho a la salud integral?

estás dudando si probar o no, por ejemplo, bebidas alcohólicas o cigarro; en este caso, ¿a quién te acercarías para comentar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la equidad de género?

Antes de retomar lo que comentaron, te invito a ver el siguiente esquema.Fuente: http://www.tfca.gob.mx/es/TFCA/cbEGLa equidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Equidad de género

Si tuvieras que elegir a una jefa o jefe de grupo, ¿tomarías en cuenta lo que comentaron Fernanda y Diego?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la postura crítica?

Asimismo, en el vídeo se comentaron una serie de pasos que puedes seguir para lograr asumir una postura crítica ante cualquier

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

Si se trata de un comentario, reflexiona sobre si la opinión de la persona que lo emite es objetiva, tolerante y respetuosa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis espacios de convivencia

https://youtu.be/aqa5okuxcYs ¿Qué espacios de convivencia de los que comentaron las y los jóvenes son similares a los tuyos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

Anota tus reflexiones sobre lo que se acaba de comentar y lo que se explicará enseguida.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la equidad de género?

Antes de retomar lo que comentaron, te invito a ver el siguiente esquema.Fuente:https://es.unesco.org/creativity/sites/creativity

Ver contenido