Contenido · Ficha de clase

Musical instruments

Compártela con tu maestro o maestra, y con tu familia.

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¿Qué sabes acerca de los tiburones?

Cómo puedes ver, se quitaron las palabras interrogativas.

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Let´s explore!

Usa tu lupa para identificar en este póster cómo debes comenzar tus preguntas.

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Instructivos

Gracias por tu esfuerzo. Descarga tu clase dando clic aquí

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Vamos a divertirnos elaborando una máscara y algo más

Segundo paso: una vez que se hayan secado, dibuja y (con ayuda de un adulto) recorta dos círculos que serán los ojos de tu

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My favorite party

Lástima que todas las fiestas se tengan que acabar… Anota en tu cuaderno “My favorite party” recuerda cómo fue e ilustra

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Reflexionando sobre mis derechos lingüísticos

Reflexionando sobre mis derechos lingüísticos

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La historia de mis raíces Niktimujtia nulaluayotl

Pa amuantin len yes se ikniutl? Platiquen con sus compañeros, ¿Cómo se relacionan con sus familias?

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Usando el diccionario: buscando..., encuentro

en la tarjeta, una vez que lo hayas hecho, se escribirán en tu cuaderno y pasaremos a la siguiente estación.

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El orden alfabético en el salón

Integra el directorio de tu grupo, lee con atención como se realiza para que tú lo hagas en casa.

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En busca de mis raíces

¿Se imaginan cómo vivían, lo que comían, qué música escuchaban?

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Mayúsculas y abreviaturas en el directorio

Enriquece la actividad realizada compartiéndola con tus compañeras, tus compañeros de clase y con tu maestra o maestro.

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Para ser breves

en tu libreta, al final, ganará la abreviatura que más se haya repetido.

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¿Quién va primero?

Por ejemplo, si tu hermana se llama Laura y tú Alberto ¿Quién va primero?

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Arte mè'phàà

¿Cómo se diría en mè’phàà? Xúgi’ mbu’yaa xka’ni ithá mbá ìyì’ dí naskajma mbá jà’ni.

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