Resultados para: «tiempo_1»
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tiempo1?
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· Ficha de clase
Jugando con la voz
Realizarás la acción y al mismo tiempo dirás el tipo de sonidos que es (agudo o grave).
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· Ficha de clase
Silencios para jugar, imaginar y sentir
¿Qué nos comunicó ese silencio que duraba más tiempo?
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· Ficha de clase
Y se hizo el silencio...
Continuaremos hablando de dos
elementos que nos acompañan todo el tiempo: e
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· Ficha de clase
Reconociendo mi cuerpo sonoro
Te diste cuenta de que en ese sonido del estornudo había un espacio de tiempo entre cada estornudo, ¿Cómo le llamamos a ese
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· Ficha de clase
Mis sonidos en silencio
Moverán la cabeza al ritmo de su pulso y repetirán al mismo tiempo la palabra pul-so, pul-so, pul-so, pul-so, de acuerdo
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· Ficha de clase
Mi espacio imaginario
Tu espacio favorito es donde has pasado grandes aventuras, ese espacio imaginario te permite crear a través del tiempo tus
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· Ficha de clase
Jugar con mi espacio personal
A estas fotografías Marco Zozaya, les agregó color porque en el tiempo de la Revolución Mexicana las fotos eran en blanco
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· Ficha de clase
Creo mis propias secuencias
Toma el jalador en 2 tiempos.
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· Ficha de clase
Historias con el cuerpo
El tiempo que transcurre entre el inicio y el final de un sonido.
Timbre.
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· Ficha de clase
Cancionero familiar
gran tesoro, pues en él se encontraría información acerca de las canciones preferidas de tus seres queridos al paso del tiempo
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· Ficha de clase
Emociones en las artes: la esperanza
canta la siguiente canción:
Adornemos nuestras casas,
lara la ra la la la la la,
porque es tiempo
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· Ficha de clase
Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!
En la ópera puedes encontrar muchos lenguajes, por ejemplo: el color, el movimiento, el manejo del espacio, el tiempo, etc
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· Ficha de clase
De China a México
D
os saltitos, en dos tiempos y un saltito a caer con pies separados en 2 tiempos, elevando sombrilla:
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· Ficha de clase
La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!
Otra cultura de gran tradición y que ha dejado al mismo tiempo un enorme legado a la música es China.
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· Ficha de clase
Imaginar y sentir danza
Para apreciar una propuesta artística es necesario darnos un tiempo para conversar sobre ello, pues esto es una parte importante
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