Resultados para: «sea»
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· Ficha de clase
¡Jugando con mi cuerpo!
con sus movimientos característicos o asumiendo la forma estática de ellos, no se trata de ser iguales a otros, si no, de
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· Ficha de clase
Manifiesto mis emociones
Algunos de los niños dicen que sienten mucho miedo presentar un trabajo frente a público, pues cree que si se equivoca se
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· Ficha de clase
Canto y reinvento
Las dos estrofas inventadas se cantarán en la segunda mitad de la canción.
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· Ficha de clase
A cantar se ha dicho
A cantar se ha dicho
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· Ficha de clase
Imagino y siento
Se seleccionó una canción.
Imaginaste y analizaste la letra.
Sentiste su ritmo.
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· Ficha de clase
Reconozco y construyo
¿Acaso todo se detiene?
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· Ficha de clase
¡Así se baila!
¡Así se baila!
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· Ficha de clase
¿Me muevo o no me muevo?
Todas y todos son creativos y es importante desarrollar esta cualidad en las personas, ya sean niños o adultos, se puede
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· Ficha de clase
El origen
La Flauta pertenece a los instrumentos de viento, hay de muchos tamaños, formas y materiales, se utilizan los dedos y se
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· Ficha de clase
Rockola Musical
Mencionar algunos instrumentos que se pudieron observar en la mayoría de los ritmos musicales que se presentaron.
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· Ficha de clase
La música en el mundo
Escucha la canción “Alma llanera Dominio público (Venezuela)” que se encuentra en los minutos 36’28” a 37’34”
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· Ficha de clase
El ritmo y mi cuerpo
melodías y composiciones rítmicas, y danzas hasta el uso que se les da hoy en día.
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· Ficha de clase
Escucho y produzco
Es el tiempo durante el cual se mantiene un sonido, pueden ser largos o cortos.
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· Ficha de clase
No te veo, pero si te escucho
Incluso es a través de estas características que la música se auxilia para ser creada.
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· Ficha de clase
Colorear mi sentir por la naturaleza
En este círculo se pueden observar los tonos y colores que se van creando al combinar los colores primarios.
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