Resultados para: «mimo»
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· Ficha de clase
Desarrollando nuestros "superpoderes"
no sé qué hacer, estuvimos en video llamada discutiendo media hora, todos hablábamos al mismo tiempo y total, no llegamos
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· Ficha de clase
Visitando a la doctora Emoción
Estas emociones no le permiten ver con claridad ni reconocer y apreciar los elementos o cualidades positivas de sí mismo,
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· Ficha de clase
Comprendiendo el mundo de las emociones
- Te ayudan a estar bien contigo mismo y con los demás.
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· Ficha de clase
Regulación para evitar la confusión
es adecuado ni para ti ni para los demás, es aventar o romper objetos, agredir física o verbalmente a los demás o a ti mismo
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· Ficha de clase
Viajando a través de las sensaciones
Conocer y regular tus emociones te ayudará a que no lastimes a alguien o a ti mismo cuando te enojas, y a que puedas estar
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· Ficha de clase
En busca de la regulación emocional
un álbum de imágenes en el que expliques la forma en que la regulación emocional contribuye a cómo te sientes contigo mismo
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· Ficha de clase
Nuestros sentimientos, un camino al bienestar
y pensamientos, que nacen desde tu interior, cuando tu cerebro interpreta lo que ocurre a tu alrededor y dentro de ti mismo
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· Ficha de clase
¡Llegó la Educación Socioemocional!
El sentirte bien contigo mismo es una manera de llegar a un bienestar personal.
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· Ficha de clase
Respetando turnos para abrir las puertas de la colaboración
No todos pueden participar al mismo tiempo, tendrán que esperar su turno…pero si no da tiempo de que todos participen, no
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· Ficha de clase
A veces diferentes, otras veces semejantes
Pues que son niñas las dos, que van en el mismo salón, que hablan el mismo idioma.
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· Ficha de clase
En bienestar, podemos estar
Pero si Pedro viviera en un departamento y al bailar molestara a su vecino de abajo ¡sería exactamente lo mismo!
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· Ficha de clase
Con esfuerzo, los retos puedo superar
Lo mismo pasa con los retos: debes elegir qué hacer paso a paso hasta conseguir supéralo.
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· Ficha de clase
Decisiones que impactan al mundo
Socioemocional y que con ella esperaba que todos pudieran divertir
se
mucho y
al mismo
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· Ficha de clase
Atando y desatando las emociones
-Recuerdo que lloraba y me enojaba al mismo tiempo.
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· Ficha de clase
Navegando en el mar de las emociones
Lucy y Adriana gritaron dijeron al mismo tiempo: ¡Un bolillo!
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