Resultados para: «escribir-nombre-propio»

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¿Quién tiene el control?
Contenido · Ficha de clase
¿Quién tiene el control?
Con el siguiente esquema, identifica los órganos principales del sistema nervioso y coloca los nombres: Esquema del sistema
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Identifica materiales comunes en casa
Contenido · Ficha de clase
Identifica materiales comunes en casa
De pronto, ¡splash! La jerga irrumpió en el agua. El niño la había aventado dentro de la cubeta, para que se enjuagara.
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La temperatura aumenta y los materiales cambian
Contenido · Ficha de clase
La temperatura aumenta y los materiales cambian
t=475 Del minuto 7:55 a 11:13 Viste cómo se formó una especie de nube dentro de la olla la cual salió tan pronto se le quitó
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La felicidad de dar y recibir
Contenido · Ficha de clase
La felicidad de dar y recibir
Lee con atención la historia de una mujer que se llamó, María Montessori, ¿Te suena el nombre?
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Mi familia es mi mejor equipo
Contenido · Ficha de clase
Mi familia es mi mejor equipo
Inventa tus propias preguntas. Y recuerda: ¡Tu familia es tu mejor equipo!
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Proponiendo soluciones
Contenido · Ficha de clase
Proponiendo soluciones
Antes de seguir, puedes escribir en tu cuaderno, tú cómo solucionas un conflicto, si estuvieras en la situación de Alan o
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Ayudando a Kirahvi
Contenido · Ficha de clase
Ayudando a Kirahvi
Así como Camila, tú puedes crear tu propio collage, una danza, una canción o un juego para que te des cuenta de todas las
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1, 2, 3... Regreso al estado de bienestar
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1, 2, 3... Regreso al estado de bienestar
Se repite el juego una vez más, con otra bolita de papel, pero ahora en cada paso todos repiten el nombre de cada acción
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Desarrollando nuestros "superpoderes"
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Desarrollando nuestros "superpoderes"
Aprendizaje esperado: Escucha a sus compañeros para enriquecer los propios procedimientos para
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Visitando a la doctora Emoción
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Visitando a la doctora Emoción
Una vez terminados, escribe en el primer corazón tu nombre y 2 cualidades personales que reconozcas en ti mismo y por las
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Comprendiendo el mundo de las emociones
Contenido · Ficha de clase
Comprendiendo el mundo de las emociones
Con las hojas tamaño carta, corta papelitos y escribe el nombre de aquellas emociones que te hacen sentirte y estar bien
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Regulación para evitar la confusión
Contenido · Ficha de clase
Regulación para evitar la confusión
Con tu propia melodía, intenta cantar la canción de las emociones y también realiza movimientos haciendo alusión a la letra
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Lo mejor de mí: mis fortalezas
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Lo mejor de mí: mis fortalezas
Pide a quien te acompaña que escriba 3 cualidades, habilidades o fortalezas que considera que tienes.
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Hola, ¿cómo te sientes?
Contenido · Ficha de clase
Hola, ¿cómo te sientes?
También escribe 5 acciones que hacen que cambies a un buen estado de ánimo.
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¡Hola! ¿Cómo están tus emociones?
Contenido · Ficha de clase
¡Hola! ¿Cómo están tus emociones?
recibirla con grandes saltos, pero en esa ocasión no lo hizo, de inmediato el miedo se apoderó de ella, empezó a gritar su nombre
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