coleccion · Ficha de clase

¿Qué quieres preguntar y para qué?

No olvides que la información si no se consigna, se pierde, aprovecha el conocimiento de tus vecinos. ¡Buen trabajo!

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Juega con actitud positiva… ¿o negativa?

Pon mucha atención al desarrollo de los juegos y si te es posible consigue los materiales y después de este día podrás continuar

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Partes de una cantidad

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Como lo menciona la consigna, analiza la información que presentan los problemas

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¿Qué sigue?

Lee la consigna. Pregunta 1.

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En busca del mejor valor

La consigna pide que digas: ¿Cuál es la medida de tendencia central que más conviene para representar un conjunto de datos

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¿Quién es el más alto?

tu libro de Desafíos Matemáticos de sexto grado, y que lo abras en la página 72, en donde se encuentra el Desafío 35; consigue

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Por 10, por 100 y por 1000

Ahora, comienza con el punto dos de esta consigna, en la página 51.

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Sobre la recta II

La consigna dice: “Ubiquen en las rectas numéricas los números que se indica”.

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Resolviendo problemas de porcentajes

También puedes seleccionar una tienda en la que consigas hacer otras compras, o pagos, lo que haría más productiva la salida

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Orden de las fracciones y decimales

Si es posible, consigue listones, varitas u otros materiales similares para realizar la actividad.

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Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria I

Pero, trae consigo una fotografía que le resultó útil, observa.”

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Sucesiones aritméticas en distintos contextos

Por lo tanto, Carmen requiere de 199, 589 y 1304 varillas, respectivamente Si Carmen sólo consigue 394 varillas

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Sobre la recta II

La consigna dice: “Ubiquen en las rectas numéricas los números que se indica”.

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Juega con actitud positiva…

Pon mucha atención al desarrollo de los juegos y si te es posible consigue los materiales y después de este día podrás continuar

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En busca del mejor valor

La consigna pide que digas: ¿Cuál es la medida de tendencia central que más conviene para representar un conjunto de datos

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