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Distingo líquidos y sólidos

La actividad consiste en que en cada columna coloques los enunciados según corresponda a las características de cada estado

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¿Cómo son los sólidos?

La tabla cuenta con 3 columnas: Columna 1. Nombre del objeto. Columna 2. ¿Qué forma tiene?

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Croquis de olores y sabores

Pongan atención en la siguiente información: Dos columnas de lado izquierdo.

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¡A oler se ha dicho!

Al finalizar comprobarás si acertaste en lo que contiene el recipiente, por que iremos descubriendo poco a poco la columna

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¿Cómo cambia nuestro medio?

Partirás de reflexionar cada una de las imágenes de las columnas.

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Sabores y olores

En la primera columna anota el sentido del “Gusto” y del “Olfato”, para poder llenar las siguientes tres columnas, deberás

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Las actividades recreativas

Las columnas indican: Actividad recreativa. Lugar donde se realiza.

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Mi museo

Ahora vamos a empezar, observa la siguiente tabla con dos columnas, en la primera columna se incluyen los temas que trabajamos

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¿Cómo cambia nuestro medio?

Partirás de reflexionar cada una de las imágenes de las columnas.

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Mis actividades durante el día

realizado las actividades de las que en casa somos responsables, una de ellas es la tarea, por lo tanto, lo colocaremos en la columna

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Clasificación de los animales

Colócalos en la columna que dice animales silvestres, en la tabla que se te mostro con anterioridad.

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Sólidos, líquidos y gases del entorno

Observa las siguientes imágenes de cosas que hay a nuestro alrededor y las pegarás en una tabla en la columna que corresponda

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¡La salud también es mi derecho!

salud/censia/articulos/esquema-de-vacunacion-131150 Como puedes observar en el esquema de vacunación aparecen varias columnas

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Clasificamos de una nueva forma

Por favor observa que en la primera columna se encuentran los animales de piel desnuda, en la segunda columna los animales

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Las tradiciones cambian

En la primera columna se habla del antes.

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