Contenido · Ficha de clase

A veces diferentes, otras veces semejantes

¿Quién debe ser Bella y quién la hechicera?

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Pongamos solución a la discriminación

¿Qué tiene que ver el color de piel con mi capacidad como maestro de artes? ¿Sabes si hay algo que yo pueda hacer?

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Tristeza y soledad, creativas amigas

En el caso de nuestra alumna Ana, ella está investigando sobre el arte.

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¡Cuéntanos con sentimiento!

Lee esta bella poesía. Nombras el árbol, niña.

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¡Cuéntanos con sentimiento!

Lee esta bella poesía. Nombras el árbol, niña.

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Tristeza y soledad, creativas amigas

En el caso de nuestra alumna Ana, ella está investigando sobre el arte.

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¡Celebremos la diversidad cultural!

Que d ebemos apreciar y valorar la lengua, los conocimientos, la ropa, la comida, las artes y las tradiciones

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¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!

él dice lo siguiente: creo que tengo capacidad para bailar y también para cantar, por eso me gustan mucho las clases de Artes

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¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!

él dice lo siguiente: creo que tengo capacidad para bailar y también para cantar, por eso me gustan mucho las clases de Artes

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¡Celebremos la diversidad cultural!

Que debemos apreciar y valorar la lengua, los conocimientos, la ropa, la comida, las artes y las tradiciones que vienen de

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Las instrucciones son importantes

Here, I have some of the most common materials used to make arts and crafts.

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Arte mè'phàà

Arte mè'phàà

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Somos me´phaa

Estético: el cual se aplica en las artes y que pueden disfrutar en los cuentos, novelas y relatos.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

A Mario le pasa seguido, por ejemplo, cuando escucha la palabra “chancla”, por arte de magia imagina a su mamá y su “chancla

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Las bombas yucatecas son versos improvisados que se utilizan en un baile regional llamado “Jarana”, en el bello Estado de

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