Resultados para: «quinto»
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· Ficha de clase
El respeto nos ayuda a vivir en armonía
por pasar al último nivel, entonces mi mamá me pidió que dejara de jugar para saludar a mi abuela, como no hacía caso me quitó
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· Ficha de clase
¡Me gustan los animales!
Este comentario lo escribió Juanito, él quiso decir:
“Quiero a mi perro porque me acompaña a la milpa”
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· Ficha de clase
¡Ya lo puedo escribir!
No quiero oro ni quiero plata,
yo lo que quiero es romper la _________.
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· Ficha de clase
Escribimos juntos
Antes de comenzar, quiero preguntarle a las niñas y niños, ¿Cómo están? ¿Están contentos? ¿Felices?
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· Ficha de clase
Buscadores de palabras
Un día le dijo a un pájaro:
Quiero volar, dime cómo hacerle.
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· Ficha de clase
¡Tengo una credencial de lector!
Ahora, quiero mostrarte el siguiente video, de cómo algunos niños y niñas escriben sus nombres en compañía de sus familiares
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· Ficha de clase
¿Qué sí y qué no?
Para la siguiente actividad, quiero que identifiques en el enunciado la palabra “gérmenes”.
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· Ficha de clase
Lo que notas, lo anotas
¿Qué crees que quiso decir con LSO? Exacto, “Los”.
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· Ficha de clase
¿Qué es una infografía?
Antes de revisar con más detalle la primera infografía para que compares tus ideas con lo que se señala en la misma, quiero
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· Ficha de clase
Armando nombres
Mientras terminas tu rompecabezas, quiero contarte que cuando supe mi nombre completo, me dio curiosidad y le pregunté a
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· Ficha de clase
Rondas y canciones
Canción tradicional “No quiero oro ni quiero plata”.
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· Ficha de clase
Carteles: su uso e importancia
Donde se lee: pero i gat quiso escribir perros y gatos.
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· Ficha de clase
Palabras compuestas y algo más…
Quiero saber qué pasó con las quince letras.
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· Ficha de clase
Lobo, ¿estás ahí?
Antes de concluir, quiero compartirte una adaptación del cuento de los tres cerditos hecha por dos hermanos que asisten a
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· Ficha de clase
¿A qué jugamos?
Te quiero compartir un juego que hacen los niños de la ciudad y que por supuesto también pueden hacer las niñas y niños indígenas
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