Contenido · Ficha de clase

Conociendo la encuesta

Esos son ejemplos de las gráficas de pastel y de la tabla de frecuencia.

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A jugar con los cuentos

Recuerda no poner el nombre del personaje o del lugar porque el chiste es hacer la relación solo a partir de las descripciones

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¡El villano de los adjetivos anda suelto!

¡El villano de los adjetivos anda suelto!

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Mis derechos lingüísticos

Al principio de la clase mencionábamos que hablaríamos de la importancia de usar estos idiomas en los espacios públicos.

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Para terminar, te invito, a que realices la actividad del diccionario que nos propone su libro de texto.

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¡Pero qué buenos adjetivos!

y está en el libro de lecturas de primero de hace varios años, tal vez sus papás estudiaron con este libro.

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Una clase ¡de mucho cuento!

Una clase ¡de mucho cuento!

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La trama de los cuentos

La trama de los cuentos

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

en el cerro del Peñón de Los Baños.

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Dejo por escrito mi proceso de elaboración

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Lo que averiguamos con la encuesta

El caballo se mueve raro, tratando de imitar los movimientos del animal.

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

Si quieres recordar paso a paso como ordenar e interpretar los datos de tu encuesta puedes revisar la página 134 del LTG

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Organizando información en diagramas

El reto de hoy: Te invito a seguir investigando los procesos de elaboración del producto que más te interese

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Para comprender mejor: Leer y resumir

de la idea general de la nota y que le den sentido al resumen.

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Conociendo a los personajes

Ya conocemos el nombre de un nuevo color, ¿Qué más recuerdas del texto?

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