Resultados para: «llegar-a-un-destino»
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Contenido
· Ficha de clase
Recetas y algo más
Aprenderás a utilizar la multiplicación para resolver problemas de proporcionalidad, pero ahora un poco más complejas.
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· Ficha de clase
Los libreros y otras compras
Valor posicional de las cifras de un número.
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· Ficha de clase
Décimos, centésimos y milésimos. Las partes de una unidad
Valor posicional de las cifras de un número.
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· Ficha de clase
Décimos, centésimos y milésimos
Si la unidad que vas a dividir es UN METRO:
Un decímetro, es igual a 1/10 o 0.1 m
Un centímetro, es igual a 1/100 o 0.01
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· Ficha de clase
La fábrica de tapetes. Las fracciones de una unidad 1/1
y queda un cuadrado y otra vez a la mitad.
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· Ficha de clase
La fábrica de tapetes. Las fracciones de la unidad 2/2
Una vez elaborado lleva a cabo lo siguiente:
A del cuadro coloréalo de amarillo.
A de la superficie coloréalo de rojo.
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· Ficha de clase
El repartidor de Frutas
Recuerda que, si divides un objeto o unidad en varias partes iguales, a cada una de ellas, se les denomina fracción.
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· Ficha de clase
Combinadas
a calcular un valor que no se conoce, a partir de datos que sí se conocen.
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· Ficha de clase
¿Cómo se ven?
¿Qué vamos a aprender?
Estudiarás un contenido relacionado con la geometría.
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· Ficha de clase
¿Equilátero o Isósceles?
de la figura a la misma distancia, como si se colocara en un espejo.
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· Ficha de clase
¿De cuál se trata?
Observa que los 2 arcos se cortan en un mismo punto, ese punto será el vértice opuesto a la base o línea inferior de la figura
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· Ficha de clase
¿Hicimos lo mismo?
Algunas características que distinguen a los cuadriláteros de otras figuras son:
Es un polígono de cuatro lados.
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· Ficha de clase
¡Adivina cuál es!
Aquí no contarás a los triángulos equiláteros ya que, a pesar de que tienen al menos un par de lados de igual medida, sus
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· Ficha de clase
¡Adivina cuál es!
Para clasificarlos, vas a determinar, atendiendo a la medida de sus ángulos, si se trata de un triángulo obtusángulo, un
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· Ficha de clase
Recetas y algo más
Aprenderás a utilizar la multiplicación para resolver problemas de proporcionalidad, pero ahora un poco más complejas.
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