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Cálculo de valores faltantes

entonces se tiene que: 45 000 = (a) (30) (25) Se realiza la multiplicación obteniendo que 45 000 = (a) (750) se despeja la literal

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Porcentajes y gráficas circulares

Como los tres grupos corresponden al 100 por ciento, cada categoría sería del 33.3%.

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Aprendizaje esperado: recolecta, registra y lee datos en gráficas circulares.

Si en el grupo hay 50 estudiantes, ¿Cuántos sacaron 10?

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Perímetro y área

A los lados iguales del triángulo los representaremos con la literal “a”.

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La medida más representativa

Pero observa que indica el rango de cada grupo. En el grupo A es 4 y en el B es 5.

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Relaciones de variación lineal

Relaciones de variación lineal

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Medidas de tendencia central y rango

Un grupo de estudiantes de primer grado decidió comenzar un proyecto de fomento a la lectura.

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Área y volumen

Ahora, analizarás el siguiente caso: Ana y Fernando construyeron banderines con forma triangular para el grupo de animación

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La delegación de funciones en máquinas y herramientas

Y por ello decide apostar 20 mil libras con sus compañeros, además de decirles que él mismo realizaría el viaje en ochenta

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Análisis del producto tecnológico

Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de las necesidades y los intereses de los grupos

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Así lo hago, ¿y tú?

Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de las necesidades y los intereses de los grupos

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El ser humano como generador de procesos, productos y servicios

Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de las necesidades y los intereses de los grupos

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Encontrando soluciones II

Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de las necesidades y los intereses de los grupos

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Encontrando soluciones I

Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de las necesidades y los intereses de los grupos

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Identificando problemas técnicos

Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de las necesidades y los intereses de los grupos

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