Contenido · Ficha de clase

Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Establecerás de dónde y cómo buscar información: lectura del título del libro y elaboración de preguntas.

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

lentitud no dejó de caminar desde el primer instante, con lo que le sacó una gran ventaja a la liebre dormida, llegó a la meta

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¿Qué es, qué es?

Seguirás el texto mientras un familiar leerá los textos para establecer la relación sonoro-gráfica.

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Palabras compuestas y algo más…

Establecerás correspondencias cada vez más precisas entre partes del discurso oral y partes de lo escrito.

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Rondas y canciones

el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace, establecerás

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

Cabeza de metal del martillo. Serpiente que parece río. ¿Animal que grita? No, es el mar.

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¿Qué será, qué será, qué será?

escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno (establece correspondencias cada

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Énfasis: establece la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales con los de versiones contemporáneas

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¡Cuidado con Caperucita!

Énfasis: establece la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales con los de versiones contemporáneas

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace, establece

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Énfasis: establece la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales con los de versiones contemporáneas

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Rimando ando hasta bailando

haga más espeso, menos aguado, como los guisados que hace la abuela, por otro lado, el cencerro es como una campana de metal

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Consejos de los ancianos sabios

Wixarika o huicholík+ tep+tetixta meta tep+tetimani ta teukariam wa ixatsi, m+k+ ´ememuyumatet+ka tep+wanakierika yuniuki

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Contando palabras 1, 2, 3…

Aprenderás a establecer correspondencia entre el discurso oral y partes de lo escrito.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Énfasis: establece la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales con los de versiones contemporáneas

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