Contenido · Ficha de clase

El conflicto, una oportunidad para aprender a ser mejor

En la primera secuencia los dos burros miran la comida; en la segunda jalan hacia su lado para llegar a ella, y en la tercera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sí a la igualdad de género

Efraín: Estoy de acuerdo contigo, a mí gusta bailar, cocinar y cantar y sé que a ti te gustan los deportes como

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La identidad de nuestro país

En las cocinas mexicanas no puede faltar este objeto: el comal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Deshilando la trama

Muestra la enseñanza de las hormigas a la cigarra de que ésta debió recolectar comida para el invierno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reglamentos y sus verbos

Imagina una regla así para la cocina: ●Si usas los trastes, deberás lavarlos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Descifrando el hecho

“A la hora de la comida, en mi casa, mis papás y mis tías suelen comentar las noticias relevantes pero, para ser sincera,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparo y hablo

Recordarás que una noticia es un relato sobre un acontecimiento actual que es de relevancia social, la cual debe ser clara, concisa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El lenguaje formal hace la diferencia

La noticia debe redactarse en forma concisa, cada palabra tiene sentido, significado, por lo que adquiere un mayor nivel

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una selección más conveniente

¿Qué opción combina tus gustos y los de quienes están a tu alrededor?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La preparación del nikbil ich

En esta sesión conoce sobre la comida, ¿Sabes?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Por ejemplo, podemos decir: El detective cocinó BIEN La liebre cocinó BIEN Los leñadores cocinaron BIEN Y el adverbio “

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El material por elegir

información y a su vez relacionar los conceptos e ideas más importantes respecto al tema tratado, expresadas de forma clara y concisa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la idea primaria?

Cuando un químico llamado luciferina dentro de su abdomen/cola se combina con el oxígeno, el calcio y el trifosfato de adenosina

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

estudiar un tema específico; esto sólo puede lograrse si la información que aparece en ellas está organizada de manera concisa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde busco lo que digo?

Supongo que debe existir algo escrito o se copian las palabras de manera que todos las conocemos.

Ver contenido