Contenido · Ficha de clase

Comunicándonos clara, sencilla y asertivamentee

Situación 2. Hago un trabajo en equipo, pero soy el único que trabaja.

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Formando lazos

analiza la situación de niños, niñas, ancianos y personas con discapacidad y reconoce la posibilidad de actuar a favor de

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El valor de ser un ser humano

¿Cómo crees que se sientan las personas a las que les pasa esta situación?

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Una ardilla y un partido de fútbol

Te invito a pensar en alguna situación difícil a la que te enfrentes o te hayas enfrentado en el pasado, ¿Qué te dirías?

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¿De qué color es la alegría?

¿Cómo podríamos enfrentar esta situación?

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Un búho sabio dijo…

Después, al hacerse evidente la situación, la emoción cambió a enojo, llegando incluso a la violencia, como una forma de

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A los tiburones... ¡no!

No es correcto tener reacciones agresivas con las personas con las que convivimos constantemente ante una situación de desacuerdo

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Recordar es volver a vivir. Parte 1

reconoce cuando está agitado y cuando está en calma, así como la situación que provocó dicho estado de ánimo.

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Y ahora, ¿qué sigue? Parte I

describe y valora distintos puntos de vista ante una situación emocional aflictiva, proponiendo acciones para generar un

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Y ahora, ¿Qué sigue? parte II

, si en una situación de catástrofe no uniéramos fuerzas, las consecuencias serían para todos.

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El enojo necesario

Ante una situación inesperada y que representa cierta amenaza a las personas, se produce el enojo.

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El enojo regulado

¿Qué propondrías hacer en una situación así?

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¡Un conflicto, una oportunidad!

que, aunque es una emoción básica de la vida, depende de nosotros aprender a regularlo, además de protegernos ante una situación

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¿Quién dijo: “miedo”?

que se percibe como peligrosa.Al enfocarte en la situación, te estás preparando para reaccionar.

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Las sombras de la oscuridad

Por ejemplo, hoy todos estamos atravesando por una situación que a la gran mayoría de las personas les causa mucho miedo

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