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Graficando el movimiento

Este texto se encuentra disponible en la revista “Bitácora Arquitectura”, de la Universidad Nacional Autónoma de México,

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¿Es lo mismo distancia que desplazamiento?

Un objeto se mueve porque se registra un cambio en su posición en un periodo de tiempo.

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La rapidez: relación entre la distancia recorrida y el tiempo empleado

Estas tres escalas físicas estuvieron presentes en la carrera, me imaginé a dos atletas que están en medio de una competencia

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Trayectorias de movimiento: rectilínea, circular e irregular

El Reto de Hoy: Observa, registra y describe las situaciones, objetos en movimiento y tipos de trayectoria que

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¿Reflejando o refractando?

Por lo que acabas de revisar, la luz es ambas cosas, o al menos se comporta como ambas, como onda y como partícula.

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Más vale máquina simple, que fuerza

Algunas las utilizas todos los días, hasta para hacer trabajos escolares.

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Fuerzas y movimiento de los objetos

Ese fue un ejemplo de riesgos de las fuerzas y el movimiento a gran escala, pero ahora muy brevemente, revisa movimientos

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Las fuerzas participan en nuestra vida diaria

Seguramente ya no, eso quiere decir que debes revisar tu selección de máquinas del poster porque creo que te faltaron algunas

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La electricidad, una parte de mi vida

Revisa ¿qué significa “hacer tierra”?

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Fuerza eléctrica

O a mayor escala, lo podemos observas en los rayos y las tormentas eléctricas.

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¿Y dónde está el electrón?

Para entender mejor, toma por ejemplo una presa, al subir el nivel del agua, ésta ejerce una gran presión y revienta el muro

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Uso de imanes y electroimanes

Acerca un imán de neodimio al riel y revisa que, en todo momento, exista una fuerza de repulsión entre el riel y tu imán.

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Experimentos de Faraday y Oersted

Después, pon el multímetro para medir corriente eléctrica, en la escala más pequeña.

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¿Qué es el campo magnético?

Ahora, revisa las respuestas que escribiste al inicio.

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¿Átomos en los imanes?

Al ver que una de ellas había desaparecido, decidió escalar una roca muy grande y obscura.

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