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¿Cuánto más?

2 x 3= 6 y el denominador sería el mismo, por lo tanto, serían 6/5 de café lo que requieren para las tres cafeterías.

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Se necesitan más o menos ingredientes

Ahora observa la cebolla, la receta es con 1/4 y el triple es lo mismo que sumar tres veces un cuarto que son 3 cuartos,

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Sólo del mismo valor

dividir entre 5 y te da 4 por lo tanto, obtienes 3 cuartos.

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¿Por qué son iguales?

envases son de ¼, lo que debes observar, es cuantos cuartos equivalen a los tres medios que se necesitan. 3/2

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Construyendo figuras

Observa la relación que tienen los centímetros cuadrados con los decímetros cuadrados.

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Medidas en la casa

Para ello puedes usar los decímetros cuadrados y los centímetros cuadrados.

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En busca de una fórmula

Para concluir, los términos que acabas de analizar para designar los lados de un rectángulo se utilizan indistintamente,

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¡Lo tengo!

¡Lo tengo!

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La máquina del tiempo

explica los tipos de actividades y actitudes hacia el estudio de las matemáticas.

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Materiales impresos y televisivos

Seguramente que, con toda esta información, podrás valorar y aprovechar los recursos que has observado: Libros de texto y

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Preguntas preguntonas

Desde el ciclo escolar 2018-2019 se entrega información a los familiares de los alumnos acerca de su aprovechamiento en tres

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Sopa jitomática

resuelve problemas en los cuales es necesario extraer información explícita de diversos portadores.

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Los libreros y otras compras

Los libreros y otras compras

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Componemos y descomponemos

verde (o de tres colores diferentes) Avienta los dados El número que salga en el dado rojo lo vas a multiplicar por 10 El

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Suma de productos

Observa y analiza con atención los siguientes ejemplos, para recordar lo aprendido en la sesión anterior: Hay dos formas

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