Contenido · Ficha de clase

¡Extra, extra, la noticia está lista!

Vamos a terminar de escribir el borrador de nuestra noticia a partir de la nota informativa, ya que todo texto se tiene que

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“Juego y participo en mi comunidad”

En la sesión de hoy hablaremos acerca de los juegos y las formas de participación de niñas y niños en la comunidad.

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¡La encuesta que no me cuesta!

y debes pensar a qué tipo de público va dirigida tu encuesta, piensa en algo que, a todos, o casi todos los niños y niñas

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Reportando los datos de la encuesta

Reportando los datos de la encuesta

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

Un ejemplo de una tabla de frecuencia con la pregunta que te comenté al inicio de la clase.

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Derechos y obligaciones escolares

de niñas y niños en el medio escolar.

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Conociendo la encuesta

Esos son ejemplos de las gráficas de pastel y de la tabla de frecuencia.

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A jugar con los cuentos

Yo digo que el jardín cuando es un jardín normal, y en otra tarjeta el jardín cuando es selva.

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¡El villano de los adjetivos anda suelto!

¡El villano de los adjetivos anda suelto!

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Mis derechos lingüísticos

Hemos hablado acerca de los derechos lingüísticos y culturales de niñas y niños indígenas y de la importancia de usar estos

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¡Cuántos cuentos cuentas!

(adverbio de tiempo); ¿Dónde sucedió? (adverbio de lugar); ¿Cuánto? (adverbio de cantidad) y ¿Cómo sucedió?

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¡Pero qué buenos adjetivos!

Habla de los niños calladitos y de la niña que estaba viva, busquemos en la siguiente página.

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Una clase ¡de mucho cuento!

Una clase ¡de mucho cuento!

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La trama de los cuentos

La trama de los cuentos

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

sobre la vida de Zaragoza después de lo que ya escuchaste.

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