Contenido · Ficha de clase

La palabra clave es el títere

Sobre la pulsera, sé que se van insertando las chaquiras una por una bajo la estructura de diseños previamente elaborados

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

Vamos a terminar de escribir el borrador de nuestra noticia a partir de la nota informativa, ya que todo texto se tiene que

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“Juego y participo en mi comunidad”

En la sesión de hoy hablaremos acerca de los juegos y las formas de participación de niñas y niños en la comunidad.

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¡La encuesta que no me cuesta!

Más de 10 b. de 6 a 10 c. de 1 a 5 d. Ninguno.

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Reportando los datos de la encuesta

Reportando los datos de la encuesta

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

Un ejemplo de una tabla de frecuencia con la pregunta que te comenté al inicio de la clase.

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Derechos y obligaciones escolares

Te invito a ver el siguiente vídeo que nos habla de los derechos de las niñas y de los niños.

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Conociendo la encuesta

Esos son ejemplos de las gráficas de pastel y de la tabla de frecuencia.

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A jugar con los cuentos

Énfasis: elabora tarjetas con las descripciones de escenarios y personajes de un cuento elegido, empleando adjetivos

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¡El villano de los adjetivos anda suelto!

¡El villano de los adjetivos anda suelto!

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Mis derechos lingüísticos

de traducciones de textos, o como lo hacemos aquí, al llevar a cabo la explicación de los contenidos mediante el uso de

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¡Cuántos cuentos cuentas!

(adverbio de tiempo); ¿Dónde sucedió? (adverbio de lugar); ¿Cuánto? (adverbio de cantidad) y ¿Cómo sucedió?

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¡Pero qué buenos adjetivos!

Escucha la historia. El cuento de “Los perros bomberos”.

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Una clase ¡de mucho cuento!

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La trama de los cuentos

La trama de los cuentos

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