Resultados para: «gustave-eiffel»
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· Ficha de clase
¿Verdad o mito?
tiempo no debo practicar ningún deporte porque se me puede “cortar la regla” Lo cual me desagrada mucho a mí siempre me ha gustado
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· Ficha de clase
Importancia de un estilo de vida saludable
¿Qué es lo que más te gusta comer? ¿Consideras que te alimentas sanamente? ¿Por qué?
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· Ficha de clase
¿Cómo explicar la importancia de la biodiversidad?
El segundo reto estamos seguros de que te gustará realizarlo ya que solucionarás un problema.
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· Ficha de clase
El ojo de la evolución
Así que si te gusta armar, imaginar y dibujar, considera la paleontología como una posible meta a futuro.
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· Ficha de clase
La lucha por sobrevivir
¿Te gusta viajar por la República Mexicana? Y, si es así, ¿Qué te llama más la atención de cada lugar que has visitado?
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· Ficha de clase
¿La evolución, es francesa o inglesa?
Lo único que le gustaba de estar allí, era cuando podía estar un rato con John y aprender de él a disecar animales.
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· Ficha de clase
¡Súper pinzones y súper tortugas!
de CÁCTUS COMÚN con un resultado de: número “3” letra “C” que tiene un pico alargado y tal como lo indica su nombre, le gusta
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· Ficha de clase
El ojo de la evolución
Así que, si te gusta armar, imaginar y dibujar, considera la paleontología como una posible meta a futuro.
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· Ficha de clase
La lucha por sobrevivir
¿Te gusta viajar por la República Mexicana? Y, si es así, ¿Qué te llama más la atención de cada lugar que has visitado?
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· Ficha de clase
¿Cómo explicar la importancia de la biodiversidad?
las sesiones del aprendizaje esperado que estudiaste en las sesiones previas.El segundo reto estamos seguros de que te gustará
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· Ficha de clase
¡Entre carnívoras y frugívoros!
Ese color me gusta y me atrae.
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· Ficha de clase
Cartas de la naturaleza
Se vuelve nuestra “pareja eterna”.Nos guste o no, las hembras rape tendremos que aguantarlos por el resto de nuestra vida
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· Ficha de clase
¡Un cazador cazado!
¡Sí, me gusta devorar catarinas!
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· Ficha de clase
Los depredadores participan en la regulación del tamaño de las poblaciones
estos niveles de organización interactúan e intervienen en el equilibrio ecológico.Antes de continuar, reflexiona ¿te gusta
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· Ficha de clase
¡Un cazador cazado!
¡Sí, me gusta devorar catarinas!
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