Resultados para: «formas-de-saludar»

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¿Quisiste decir saludos?
Programación (EF4°)
Contenido · Ficha de clase
Programación (EF4°)
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Desarrollo de la motricidad, corporeidad y acción motriz
Contenido · Temas
Desarrollo de la motricidad, corporeidad y acción motriz
Desarrollo de la motricidad, corporeidad y acción motriz
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¿Sentimos lo mismo?
Contenido · Ficha de clase
¿Sentimos lo mismo?
Esto te permite comunicarte de forma efectiva y tener una mejor convivencia social.
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Y tú, ¿sabes qué es la empatía?
Contenido · Ficha de clase
Y tú, ¿sabes qué es la empatía?
acuerdo con una persona, pero al sentir y entender su forma de mirar la situación, también puedes respetar su punto de vista
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Yo opino…
Contenido · Ficha de clase
Yo opino…
Una de las principales formas de establecer una comunicación es… Expresar tu punto de vista.
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¡Bienvenidos, Agentes!
Contenido · Ficha de clase
¡Bienvenidos, Agentes!
salud, también hay que estar atentos a su bienestar emocional y sus necesidades de vida.
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Y tú, ¿estás a favor o en contra?
Contenido · Ficha de clase
Y tú, ¿estás a favor o en contra?
Reflexiona sobre algunas situaciones de la vida cotidiana y da tu punto de vista de cada una de ellas: En tu cuaderno
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Misión: Es cuestión de perspectiva
Contenido · Ficha de clase
Misión: Es cuestión de perspectiva
Misión: Es cuestión de perspectiva
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Reconociendo a mis monstruos
Contenido · Ficha de clase
Reconociendo a mis monstruos
LA FRUSTRACIÓN: Imagínate que estás aprendiendo a saltar la cuerda y de repente te empiezas a enojar porque aún no te sale
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Aprendo de mis errores
Contenido · Ficha de clase
Aprendo de mis errores
Aprendo de mis errores
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Hoy aprecio lo que tengo
Contenido · Ficha de clase
Hoy aprecio lo que tengo
Las enseñanzas de Lao Tse son unas de las más leídas en la historia y cambiaron la forma de pensar de los miembros de la
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Parar, parar, que el mundo no se va a acabar
Contenido · Ficha de clase
Parar, parar, que el mundo no se va a acabar
Sigue las siguientes instrucciones para realizar la práctica: Vas a sacudir el cuerpo al ritmo de la música.
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¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?
Contenido · Ficha de clase
¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?
Énfasis: A través de reconocer sus fortalezas, el alumno reflexiona sobre la forma en que puede afrontar situaciones
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Regresa al lugar de paz
Contenido · Ficha de clase
Regresa al lugar de paz
Regresa al lugar de paz
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Los monstruos sí existen
Contenido · Ficha de clase
Los monstruos sí existen
Recuerda que es importante detectar si sientes una emoción aflictiva o constructiva, de eso va depender tu forma de reaccionar
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