Contenido · Ficha de clase

Mis amistades y mi grupo escolar

Después de ahí, los escogieron para ir a un concurso de obras de teatro y ganaron.

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Las redes que me cuidan

Después de leer la historia, comenta con tu familia ¿Qué opinas de lo sucedido?

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Mis amistades y mi grupo escolar

Después de ahí, los escogieron para ir a un concurso de obras de teatro y ganaron.

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Mis derechos a la vivienda y la educación

Después de la sesión anterior, ¿Platicaste con tu familia sobre el derecho que tienes a la alimentación, de la importancia

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Me expreso libremente

v=EkZbGrlgYDU Después de observar y escuchar el video, ¿Qué opinas ahora? ¿Qué es la libertad de expresión?

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Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

¿Qué sucedió después que la maestra dijo fin del cuento? ¿Qué le propuso Sara a su maestra? y ¿la maestra qué hizo?

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Los impactos de mis acciones

Al inicio no identificaste nada positivo o favorable, porque lo que él hace no está bien, ya que miente, pero después de

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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

Después de un rato, Gabriel y Elena tenían la cabeza llena de plastilina de colores.

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Convivo con niñas y niños de mi edad

Después, los dos hicieron el mismo dibujo.

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Reciprocidad: dar y recibir

v=WyITg-bjECI ¿Y qué pasa después? ¿Te quedaste en suspenso?

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Todos podemos retribuir a nuestra comunidad

mira el video y descubre que paso después.

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¡Yo también puedo hacerlo!

Después de ver el video, Panchito tuvo una duda.

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Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

También es importante que Tere y su papá se sientan bien, después de hablar seguramente se sentirán mejor.

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

de Formación Cívica y Ética y lee el relato que ahí se encuentra.Prepara tu cuaderno, para escribir algunas ideas que desees

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Niñas y niños resolvemos conflictos

Lee cada uno de los enunciados y después busca cuál es el otro enunciado que lo complementa.

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