Contenido · Ficha de clase

¿Por qué son iguales?

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Construyendo figuras

¿Qué hacemos? Observarás las diferentes unidades de medida que se revisaron en la sesión anterior.

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Medidas en la casa

Debes tener presente que de una unidad cuadrada a la siguiente se multiplica por 100 o se divide entre 100 aquí como es de

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En busca de una fórmula

Entonces se puede llamar base a cualquiera de sus lados y al otro que se junta con él en un vértice se le puede llamar altura

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La máquina del tiempo

e=NRxZvZ Las matemáticas las utilizas todo el tiempo, desde que te levantas ves la hora para que no se te haga tarde llegar

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Materiales impresos y televisivos

maestro.La información se repite, para que este libro pueda ser utilizado por algún otro alumno o alumna, tal vez en el siguiente

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Preguntas preguntonas

Entonces pon atención a las “respuestas respondonas” y a las “preguntas preguntonas” que surjan. ¿Para qué se evalúa?

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Sopa jitomática

Se necesitarán 4 porque de ellas se obtiene lo que se necesita, aunque sobre un poco de puré. Bien contestado.

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Los libreros y otras compras

Al realizar estas preguntas e investigar para responderlas, te darás cuenta que tal vez alguna información se repite, o que

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Componemos y descomponemos

Énfasis: conocer expresiones polinómicas similares a las que resultan de la descomposición decimal ¿Qué vamos a aprender?

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Suma de productos

¿Qué te pareció este procedimiento? ¿Se parece al que tú utilizaste? ¿Obtuviste el mismo resultado?

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Suma de productos

¿Qué te pareció este procedimiento? ¿Se parece al que tú utilizaste? ¿Obtuviste el mismo resultado?

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Rompecabezas sin fin

Debes tener en cuenta que la palabra equivalente quiere decir de igual valor o que representa la misma cantidad.

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Sumas y restas

¿Qué se te ocurre que podría hacer Araceli?

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Componiendo y descomponiendo números

Ya que proviene de la palabra cien o centenas.

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