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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace, establece

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace, establece

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Rimas, ando buscando y pregonando

el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace, establece

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¿Cómo escribo la recomendación?

Establecerás las diferencias entre un cuento y la recomendación que se hace de él.

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

lentitud no dejó de caminar desde el primer instante, con lo que le sacó una gran ventaja a la liebre dormida, llegó a la meta

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Establecerás de dónde y cómo buscar información: lectura del título del libro y elaboración de preguntas.

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Rondas y canciones

el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace, establecerás

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Carteles: su uso e importancia

Establecerás correspondencias cada vez más precisas entre partes del discurso oral y partes de lo escrito.

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Palabras compuestas y algo más…

Establecerás correspondencias cada vez más precisas entre partes del discurso oral y partes de lo escrito.

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¿Qué es, qué es?

Seguirás el texto mientras un familiar leerá los textos para establecer la relación sonoro-gráfica.

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¿Qué será, qué será, qué será?

Aprendizaje esperado : escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno (establece

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

Cabeza de metal del martillo. Serpiente que parece río.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Énfasis: establece la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales con los de versiones contemporáneas

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¡Cuidado con Caperucita!

Énfasis: establece la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales con los de versiones contemporáneas

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Énfasis: establece la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales con los de versiones contemporáneas

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