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Conclusión del cuestionario y aplicación de la encuesta

El encabezado de nuestro cuestionario de la encuesta quedó así: Encuesta, “Cómo han vivido los niños de mi comunidad

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Conociendo más sobre los textos informativos

Si en nuestra casa escuchan la radio es posible que escuchen los noticieros, en las comunidades existe la radio indígena,

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Textos para aprender y divertirnos

Son comunidades bacterianas que se adhieren a distintas superficies.

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Un instructivo para todo

Y esto hace posible que todos y todas en la escuela puedan cumplir sus propósitos como integrantes de una comunidad educativa

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El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi

Refranes por zona geográfica, comunidad o pueblo. ¿Qué vamos a aprender?

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Visión del pueblo originario

Ba’ax k’iin, y escribir un texto informativo para proporcionar a la comunidad un mensaje relevante.

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Los refranes, parte de la cultura mexicana

Identificarás las características de las fábulas y los refranes y cómo funcionan y varían por zona geográfica, comunidad

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Mis ideasl

Que es pequeñita.Las hormigas suelen ser representadas en las fábulas como seres que viven en comunidad, que son muy colaborativos

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Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya

importante registrarlas por escrito, ya que esto servirá para que otros las conozcan y las compartan dentro y fuera de su comunidad

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Iniciativas de ley

esta sesión, pídele que te de su punto de vista sobre las tres recomendaciones y comenten como lo pueden hacer en su comunidad

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¡No agotar los recursos naturales!

Eso es lo que hacían las comunidades nómadas.

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Iniciativas de ley

esta sesión, pídele que te de su punto de vista sobre las tres recomendaciones y comenten como lo pueden hacer en su comunidad.â

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Las reglas y normas garantizan justicia y equidad

Aspectos que dan origen a las leyes: Ideas y costumbres de una comunidad.

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Fiesta de graduación

Identifica los desafíos que se viven en la escuela y la comunidad para la creación de ambientes democráticos y propone alternativas

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Taller por el medio ambiente

Aprendizaje esperado: identifica los desafíos que se viven en la escuela y la comunidad para la creación

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