Contenido · Ficha de clase

¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Revísalos para saber más sobre el tema. ¿Qué hacemos?

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos en el

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

(Cuchín, suelta un pequeño golpecito con el cucharón a la narradora, se escucha el sonido del golpe y enseguida el quejido

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¡A revisar se ha dicho!

Tomar, un, material, de, lectura, ala, vez (falta separación en una palabra y el punto y aparte) usar, adecuadamentey, cuidar

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Nos toca a todos

en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos en el

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¡Lo que sé de los chistes!

en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos en el

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¡Juego de palabras!

Recuerdas que en la sesión pasada aprendiste sobre las características de los chistes e hiciste una lista de ellas, ahora

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¡A leer las imágenes!

identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

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Los guiones largos nos indican diálogos

Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

¿Quién es el xocoyote de la familia?

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¿Con qué entonación lo decimos?

Observa el siguiente cuadro, que te da una explicación más clara sobre los signos de interrogación y de admiración: Las

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

¿Te diste cuenta cómo al encontrarte con una coma (,) en el texto, hacía una pausa breve en la lectura?

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

El juego consiste en lo siguiente: El representante de cada equipo pasará al frente y escribirá en una cartulina o una palabra

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Puedes ocupar un pedazo de cartón, una cartulina.La portada debe ser un poco más grande que las páginas del libro.

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Para conocer más sobre el tema puedes consultar tu libro de texto de Español de 3º de primaria en las páginas 10 - 11, y

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