Resultados para: «material-educativo-sep»

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¿Quisiste decir ser?
Rompecabezas sin fin
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Rompecabezas sin fin
se podría pensar en tomar de un entero 8 cuartos.
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Sumas y restas
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Sumas y restas
¿Qué se te ocurre que podría hacer Araceli?
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Componiendo y descomponiendo números
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Componiendo y descomponiendo números
A continuación, realizarás una actividad en la que tendrás que poner con números la cantidad que se indique.
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La programación de Aprende en casa
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La programación de Aprende en casa
Las matemáticas comprenden muchas cosas y se utilizan todo el tiempo, son muy interesantes y pueden ser muy divertidas.Para
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Sumas y restas
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Sumas y restas
¿Qué se te ocurre que podría hacer Araceli?
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Componiendo y descomponiendo números
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Componiendo y descomponiendo números
A continuación, realizarás una actividad en la que tendrás que poner con números la cantidad que se indique.
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Décimos, centésimos y milésimos
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Décimos, centésimos y milésimos
¿Por qué crees que el décimo se llama así? por ser la décima parte de la unidad.
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Décimos, centésimos y milésimos
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Décimos, centésimos y milésimos
¿Por qué crees que el décimo se llama así? por ser la décima parte de la unidad.
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Expresiones con punto. Medidas de objetos
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Expresiones con punto. Medidas de objetos
Analiza los siguientes ejemplos: Para comparar las fracciones decimales, se puede sobreponer material, como lo hiciste en
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La fábrica de tapetes. Las fracciones de una unidad
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La fábrica de tapetes. Las fracciones de una unidad
Cada parte que obtuviste se llama 1/2 y se lee “medio” o “mitad”.
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La fábrica de tapetes. Las fracciones de la unidad parte 2
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La fábrica de tapetes. Las fracciones de la unidad parte 2
Si se utilizan cuadros unidad como los de la clase anterior, se puede ver con más claridad: En las siguientes imágenes se
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El repartidor de Frutas
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El repartidor de Frutas
cada parte sea más pequeña en tamaño.
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Hoy aprecio lo que tengo
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Hoy aprecio lo que tengo
Así puedes agradecer de lo bueno y lo malo de la vida porque, en ambos casos, se puede aprender a ser más sabio.
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Y ahora, ¿cómo va?
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Y ahora, ¿cómo va?
número de ellos, y esta cantidad se obtiene al ir sumando una cantidad que puede ser en algunos casos constante, o sea la
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Y ahora, ¿cómo va?
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Y ahora, ¿cómo va?
Podría ser la siguiente: “Para obtener el siguiente término se considera lo siguiente: si está formado por cuadrados se suman
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