Contenido · Ficha de clase

Informo en mi lengua

Aprendizaje esperado : identifica algunas características de los textos informativos (texto e imágenes

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Lobo, ¿sigues ahí?

Ahora, observa muy bien las imágenes que acompañan el texto, en las páginas 118 y 119, fíjate si ellas te ayudan a darte

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¡Terminé mi infografía!

notas e imágenes en el papel.

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Lobo, ¿estás ahí?

Ese lo leerás después, piensa más en las pistas que te di que en las imágenes que te presento.

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Selecciono, corrijo e ilustro

Diseñarás las imágenes pertinentes. ¿Qué hacemos?

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

Subraya en tu libro de texto, con lápiz las que puedas leer, ahora observa muy bien las imágenes que acompañan el texto,

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¿Por dónde comenzamos?

, realizaste notas que considerabas relevantes de la lectura, organizaste esas notas y finalmente hiciste uso de las imágenes

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Ahora observa muy bien las imágenes que acompañan el texto. tanto en la página 133 como en la 134 para que te ayuden a darte

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¡Esta es mi historia!

y además pusieron varias imágenes.

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Crucigramas

Ahora vas a trabajar en tu libro de Lengua materna página 163 También es un crucigrama, observa en las imágenes

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Sapos y otros bichos que riman

Observa muy bien las imágenes que acompañan el texto.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Ahora regresa a tu libro y observa muy bien las imágenes que acompañan el texto.

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¡Cuidado con Caperucita!

Ahora observa muy bien las imágenes que acompañan el texto.

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Enanos y gigantes

En las imágenes anteriores hay documentos en los que se usan las mayúsculas, el nombre de la calle que no está escrita en

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Ahora observa muy bien las imágenes que acompañan el texto.

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