coleccion · Ficha de clase

El diseño de nuestra alternativa de solución

Ahora repite estos pasos en el rectángulo B.

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Cuento del conejo y el coyote

Utilizarás tiempos verbales para expresar las acciones en pasado.

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Cuento del conejo y el coyote

Utilizarás tiempos verbales para expresar las acciones en pasado.

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Conocemos animales que respiran por la piel

¿Te ha pasado que cada vez tienes más información y sientes que no te la puedes aprender toda de memoria?

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Conocemos animales que respiran por la piel

¿Te ha pasado que cada vez tienes más información y sientes que no te la puedes aprender toda de memoria?

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Los primeros pasos están marcados en azul porque ya los realizaste en la clase anterior.

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Los primeros pasos están marcados en azul porque ya los realizaste en la clase anterior.

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Los primeros pasos están marcados en azul porque ya los realizaste en la clase anterior.

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Los primeros pasos están marcados en azul porque ya los realizaste en la clase anterior.

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Iniciativas de ley

Recuerda lo que aprendiste la sesión pasada.

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Iniciativas de ley

Recuerda lo que aprendiste la sesión pasada.

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Iniciativas de ley

Recuerda lo que aprendiste la sesión pasada. 

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¡A darle que es mole de olla!

No te debe importar lo que ocurrió en el pasado.

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¡A darle que es mole de olla!

No te debe importar lo que ocurrió en el pasado.

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Pongamos en orden las ideas

Su elaboración es sencilla, pero requiere que se siga una serie de pasos: 1.

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