Resultados para: «definir-rol»
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· Ficha de clase
Textos informativos: textos argumentativos
¿Cómo lo podemos definir?
Son muy buenas pistas para poder identificar este tipo de temas.
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· Ficha de clase
Textos para aprender y divertirnos
Se ha detectado además que las bacterias no tienen núcleo definido sino difuso, en todo protoplasma existen granos de cromatina
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· Ficha de clase
¿Quieres que te cuente un cuento?
También vimos que los acontecimientos de un cuento suceden en un entorno determinado, que define la historia y las características
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· Ficha de clase
El recopilador de leyenda
Las recopilaciones tienen un tema definido, y en nuestro caso, el tema mayor o lo que une a nuestros textos es que son leyendas
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· Ficha de clase
Leyendas aquí y allá
Las leyendas siguen siendo de dominio popular, por lo cual no tienen un autor definido con exactitud.
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· Ficha de clase
Y tú, ¿cómo lo contarías?
Énfasis:
Valorar el rol social y cultural de los narradores tradicionales para el fortalecimiento de las lenguas
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· Ficha de clase
Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad
El Diccionario del Español de México define a la mitología como:
“El conjunto de narraciones tradicionales de un
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· Ficha de clase
¡Anunciando las emociones!
elaboramos el anuncio de las gelatinas que vendía Ton y también cuando hicimos el anuncio de los gérmenes, nos falta definir
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· Ficha de clase
InformaTon
Por tanto, ahora necesitamos decidir el medio por el cual se va a publicar.
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· Ficha de clase
Boletín informativo, ¡a la vista!
Vimos que, para elaborar un boletín informativo es necesario definir las tareas y actividades que cada integrante del equipo
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· Ficha de clase
Todo puede ser noticia
Énfasis:
emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender:
Define el propósito
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· Ficha de clase
El canto y encanto de la información
Pero lo más importante es decidir la forma en que se va a hacer llegar esta información al público que se haya seleccionado
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· Ficha de clase
Las formas del poema
Lo que hay que hacer es decidir dónde hacer cortes para que el poema quede distribuido en sus versos originales.
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· Ficha de clase
Entre todos revisamos nuestro trabajo
Bueno, del video retomé la información que me pareció relevante, me costó trabajo decidir qué era lo que iba a elegir porque
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· Ficha de clase
Un acento muy agudo
Se pone en la columna de las graves, ar- ma- ron, no lleva acento.
La palabra es “camión”.
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