coleccion · Ficha de clase

Construyendo… con 2

Continúa con la siguiente, identifica las dos piezas que puedes utilizar.

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Creaciones artísticas

Continúa recordando, ahora con el siguiente video en donde se utilizaron colores primarios y algunos objetos para crear una

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¡Zaz! ¡Bum! ¡Plas! ¡Rakatatán!

Para continuar, vas a seguir dando ejemplos a Monstrilio entre la diferencia de sonido vs ruido.

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Creando trabalenguas

que yo corté,cómo está cortito el cordón del corral que está atado al corcel,necesitaré cortar más de la cortina que ya

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Creando trabalenguas

que yo corté,cómo está cortito el cordón del corral que está atado al corcel,necesitaré cortar más de la cortina que ya

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Relaciones entre las operaciones y los números positivos y negativos I

Continúa con el siguiente par de oraciones numéricas.

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Segunda etapa de investigación: guetos, campos de concentración y de exterminio

Vas a continuar trabajando en la investigación de la semana, así que el propósito de hoy consiste en realizar la segunda

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Relaciones entre las operaciones y los números positivos y negativos I

Continúa con la resolución de la familia de oraciones numéricas.

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La leyenda, expresión de la tradición oral

Continúa con el siguiente paso.

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¿De quién es el texto?

Continúa con el siguiente ejemplo.

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La leyenda, expresión de la tradición oral

Continúa con el siguiente paso.

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Ritmo ilustrado

Continúa con otro ejemplo.

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Segunda etapa de investigación: guetos, campos de concentración y de exterminio

Vas a continuar trabajando en la investigación de la semana, así que el propósito de hoy consiste en realizar la segunda

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Reconstruyendo los hechos

Para continuar, te invitamos a leer la siguiente nota informativa: “UNAM, lista para el regreso a clases” De la redacción

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¿Dónde estamos?

Para ello realiza la siguiente actividad, elabora un cuadro comparativo en tu cuaderno que contenga tres columnas, en la

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