Resultados para: «aprendizaje-en-grupo»
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· Ficha de clase
Extender nuestro vocabulario usando el diccionario
Se encuentra en el pueblo de Aguacatitla, en el municipio de Axtla de Terrazas, en San Luis Potosí.
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· Ficha de clase
Aprendemos a redactar la receta de un remedio casero
En esa receta debes de identificar los verbos en infinitivo y para que el reto ponga en práctica todos los aprendizajes,
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· Ficha de clase
Cómo elaborar una invitación o un permiso
Aprendizaje esperado:
participa en actividades comunicativas de la vida escolar
Énfasis:
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· Ficha de clase
¡A mezclar instrucciones!
En las recetas y en los instructivos, para dar una indicación se utilizan los verbos que terminan siempre en ar, er, ir,
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· Ficha de clase
Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?
Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?
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· Ficha de clase
“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”
En la forma en la que se desparraman.
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· Ficha de clase
Derechos, obligaciones y fiestas para la niñez
Las festividades entorno a la infancia o a la niñez muestran el lugar que ocupa esta etapa de la vida en el grupo y en la
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· Ficha de clase
¡A ver si adivinan!
Pueden dibujar su respuesta en la arena, en la tierra o en algún papel, en lo que tengan a la mano, pueden preguntar en su
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· Ficha de clase
¡Bienvenidos a tercero de primaria!
Identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.
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· Ficha de clase
Valoremos a nuestra familia
Identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas
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· Ficha de clase
¿Nos conocemos todos?
identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas.
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· Ficha de clase
¿Qué he aprendido?
En la sesión darás un breve repaso sobre los discursos y te basarás en el discurso histórico.
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· Ficha de clase
Escuchemos a los abuelos
Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
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· Ficha de clase
A rimar venimos, y rimando estamos
Incrementa su fluidez y la modulación de voz en la lectura en voz alta de poemas.
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· Ficha de clase
¡Ya quiero que me lo cuentes!
identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
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