Contenido · Ficha de clase

Prepar-Arte para Cre-Arte

Comienza a revisar tu equipaje y verifica que no te falte nada para este viaje.

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Este mundo es un telar

Como se mencionó al principio de la sesión, el objeto que escojas puede ser algo que creas que te identifique con tu entorno

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Conectemos con las artes

observa el siguiente ejemplo de la creación de un bodegón, utilizando la técnica de registro de stop motion, para ello revisa

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Construyendo lazos y marañas

Registra los estímulos que más te agraden.

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Tú, yo, nosotros: comunidad

Si lo deseas, puedes darle cierto valor a los colores que escojas, por ejemplo: rojo para el enojo, verde para la paz, azul

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Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno

A continuación, revisa los hábitos que benefician el entorno de algunas alumnas, a través del siguiente video.

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Me leo y me reflejo en mi libro de artista

Revisa la siguiente ejemplificación, de una actividad que realizaron algunos de tus compañeros llamados Erika e Irvin.

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En un libro la vida es más sabrosa

Finalmente, registra en tu libreta aquello que consideres importante o los hallazgos que hayas tenido.

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Del recuerdo al re-creo

¿Recuerdas el recreo escolar: desayunando y compartiendo junto con tus amigos?

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Adaptación festiva a un año de evolución artística

¡Hasta el próximo ciclo escolar!

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La galería de lo inesperado

También trata de conseguir zapatos, una escoba, tela-hule, un plumero, una cuerda, hojas de papel, colores.

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Recuerdo, escribo y represento

Para expresar lo que pasó, puedes realizar una dramatización, o escoger cualquier otra disciplina artística como escribir

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La vuelta al día en 80 mundos

Revisa la siguiente ejemplificación: Alma usa una olla de barro como elemento cotidiano para el ejemplo Víctor tiene un huaje

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Historias de cuarentena

Registra lo más importante porque son “herramientas creativas”.

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El mural de mis emociones

Cada uno puede escoger un personaje y representarlo.

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