Resultados para: «respuesta-construida»
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· Ficha de clase
Organismos internacionales de paz I
Mi mamá, como muchos otros descendientes de los sobrevivientes del Holocausto, no tenía respuestas.
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· Ficha de clase
Pasado-presente: revoluciones y enfrentamientos entre Estados.
La respuesta por parte de los hutus fue la masacre de miles de tutsis, quienes incluso eran asesinados en sus propias casas
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· Ficha de clase
Movimientos estudiantiles
Fue en respuesta al asesinato de un estudiante que se había manifestado en contra de la visita del Sha de Irán.
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· Ficha de clase
Expresiones culturales durante la Guerra Fría
Hay que continuar, para aportar a la respuesta de los anteriores cuestionamientos que, como en la Guerra Fría, hoy detonaron
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· Ficha de clase
La economía latinoamericana y los tratados comerciales
bajo el modelo de sustitución de importaciones, y un internacionalismo con fuertes tendencias de izquierda, en aras de construir
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· Ficha de clase
América Latina y el recrudecimiento de la Guerra Fría en los ochenta
Voy a esperar tu respuesta
ha sonado el fusil, tengo mucho que hacer”.
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· Ficha de clase
La discriminación y las luchas por el respeto a la diversidad. El caso de apartheid
En respuesta a estas drásticas medidas, surgieron organizaciones para luchar por los derechos de la población de color, entre
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· Ficha de clase
El caso de Siria
Es imposible intentar pasar por la parte turca europea, pues en su frontera con Grecia, el Estado turco ha construido un
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· Ficha de clase
Pasado-presente: revoluciones y enfrentamientos entre Estados.
La respuesta por parte de los hutus fue la masacre de miles de tutsis, quienes incluso eran asesinados en sus propias casas
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· Ficha de clase
La Unión Europea en el presente
Hay que continuar, para conocer la respuesta de estos cuestionamientos.
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· Ficha de clase
Frontera y nación III
Prácticamente se quiere construir un enorme puente comercial que abarque los dos continentes.
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· Ficha de clase
Frontera y nación II
Argumenta tu respuesta y preséntala en un collage o mapa mental donde destaques las cosas favorables y las negativas que
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· Ficha de clase
“Coexistencia de diferentes culturas locales, nacionales y globales”
Quienes dan una respuesta afirmativa sostienen que la homogeneización de la sociedad mundial hace iguales a las personas:
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· Ficha de clase
Diversidad cultural
se parte del hecho de que cada persona es única, distinta e irrepetible, se puede comprender que la diversidad está constituida
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· Ficha de clase
De los minoicos y micénicos a la Grecia arcaica
Las polis son ciudades-Estado que estaban compuestas por una acrópolis, es decir, templos construidos en la cima de un terreno
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