Contenido · Ficha de clase

Para ti: el poder de la palabra

En la escuela; existe una situación que te pasa frecuentemente en clases.

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Cómo discutir y triunfar en el intento

El jefe de los ratones dijo a los presentes: - Os he mandado reunir para que entre todos encontremos una solución

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Cómo me hables, nos comunicamos

A la hora que pasan, la verdad sí me tiro enfrente de la tele a verlas.

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Convence con buenas estrategias

Los argumentos que se presentan deben tener la función de convencer a la audiencia y, de ser posible, al oponente.

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¿Qué información necesito?

Debes revisar que la información que utilices presente todos estos elementos: -          Nombre del autor o de

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Mi experiencia avala mis argumentos

Te ha pasado personalmente. Experiencia indirecta.

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Tener evidencia hace la diferencia

Es importante mencionar que los datos pasan por un proceso de clasificación que realizan los investigadores.

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Validando mis argumentos

Esto ocurre, sobre todo, cuando se trata algún tema polémico, que se preste a interpretaciones diferentes, esto pasa también

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¿Qué información necesito?

Debes revisar que la información que utilices presente todos estos elementos: -          Nombre del autor o de

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Nuevas plumas por conocer

Énfasis: presentar información sobre textos y autores en prólogos.

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Elaboro y complemento mi prólogo

Este prólogo presenta una selección de lecturas donde el criterio que prevalece es el gusto del antólogo y sus añoranzas

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Seleccionando lo mejor para ti, joven lector

La Organización estará presente, junto a los países, en esa tarea.

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Léase antes de leer

ejemplares que él leía pero que yo no entendía y me causaba mucha curiosidad saber lo que contenían esas páginas, pues se pasaba

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¿Cómo elegir?

Un paseo a la historia de México a través de sus leyendas.

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Introducción… ¿para qué?

Se podría añadir entonces que entre los textos introductorios y la obra que presentan se establece una relación dialógica

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