Contenido · Ficha de clase

¿Dónde empieza? (Un problema con cola)

Para empezar presta atención a la siguiente historia en la que también se plantea un problema matemático

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¿Quién va adelante? II

Recuerda que para obtener fracciones equivalentes a una que ya tienes, lo que debes hacer es multiplicar o dividir el numerador

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¿Quién es el más alto?

Para que lo comprendas mejor, vas a poner en una gráfica, la información que del problema.

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Alimento nutritivo

Lo importante es tener presente la información para decidir qué hacer con ella.

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¿Qué son las tablas de datos?

Una vez revisada la información, pregunta en qué te puede apoyar, por qué es conveniente para ti saber de dicha información

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¿Cuál será el porcentaje?

Realiza los siguientes cálculos para obtener el valor del préstamo sin interés, es decir el valor del préstamo inicial.

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Grandes porcentajes

Recuerda que con el procedimiento 1 puedes obtener el 11% de 1740.00 y el resultado lo sumas a los $1740.00 dando un total

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Regla de tres simple

La información que nos presenta muestra una manera de saberlo. Video.

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Descuentos e impuestos

Ahora vas a utilizar la fracción para obtener el resultado.

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Caculando porcentajes

Así obtienes que el 10% de 900, es 90.

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Construcción de prismas y pirámides

bases y cuatro de cada base y cuatro en las caras laterales, se obtiene que son 12 aristas las que tiene el cubo.

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A dibujar estructuras

los vértices de la base superior, como puedes observar una figura está encima de la otra y al unirlas con el plumón obtienes

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¿Dónde lo pongo?

Lee la siguiente información para resolver la actividad: La Directora Fátima realizó una kermesse en una escuela

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Dímelo con gráficas

Hay dos tipos de información que se obtiene de las gráficas: La información explícita que da la altura de las barras y la

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Porcentajes por aquí y por allá

Obten el precio de la chamarra en los otros dos almacenes de esta forma directa.

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