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Sesión 10. Para terminar. Fase 6: Representar la leyenda

Recopilar leyendas y presentarlas en escena

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Sesión 1. El relato tradicional como una práctica cultural universal

Sesión 1. El relato tradicional como una práctica cultural universal

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Sesión 1. Para empezar

Recopilar leyendas y presentarlas en escena

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recurso · Otro

Un secreto de familia

Segmento del libro de texto de Educación Artística de 5° de primaria. Bloque 2.

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Un teatro visto por dentro

los distintos elementos que conforman una representación teatral y de las características principales de un espacio escénico

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recurso · Otro

Una obra bidimensional con puntos aparecerá

Segmento del libro de texto de Educación Artística Bloque 1.

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Una ventana a las culturas: la lengua

identidad y riqueza cultural de una comunidad, con la que se comparten costumbres y tradiciones, conoce diversas manifestaciones

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recurso · Infografía

Vestimenta Otomí, Estado de México

La vestimenta tradicional del pueblo Otomí en el Estado de México es una manifestación de identidad, historia y cosmovisión

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Vestir y acondicionar nuestra escena

Vestir y acondicionar nuestra escena

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Viaje a mi interior

Segmento del libro de texto de Educación Artística de 5° de primaria. Bloque 1.

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Vistiendo la escena

Vistiendo la escena

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recurso · Otro

¿Qué es una instalación artística?

¿Qué es una instalación artística?

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¿Escenografía o instalación?

Conocerás las diferencias entre la escenografía y la instalación, para enriquecer la presentación de tu proyecto artístico

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recurso · Otro

¿Figurativo o abstracto? ¡Ya entiendo!

Segmento del libro de texto de Educación Artística Bloque 3. Contiene la lección 10: ¿Figurativo o abstracto?

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¿La materia atrae a la materia?

Se exploran los efectos de la ley de gravitación universal y se muestran ejemplos de sus manifestaciones.

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