Contenido · Ficha de clase

Leyendo mi cuento

Es momento de quitarte el miedo y empezar a escribir.

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Les cuento de qué trata

sobre el tema general de la obra y se dan a conocer las ideas principales, tomando en cuenta el objetivo principal y los objetivos

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Reseñar, ¿para qué?

Las reseñas se han dividido casi siempre según su objeto.

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Leo, luego selecciono

En ellas puedes emplear tu conocimiento, pues permiten que expreses tu opinión, comentario o juicio sobre

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El material por elegir

¿Eso es suficiente para empezar a leer y obtener información?

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Manos a la obra

Puedes hacer las letras con un objeto puntiagudo, rasgando con cuidado la superficie, o utilizar su lápiz

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Las noticias a tu alcance

Los adjetivos expresan las cualidades de las personas, objetos o situaciones; mientras que las frases adjetivas dan información

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Mi investigación

La primera pregunta aborda el objeto de estudio, el cual, preferentemente, debe llamar tu atención, pues si se trata de un

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Así es, considerando todo lo anterior antes de empezar a redactar, se sugiere lo siguiente: Primero, identifica

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Antes de publicar, revisar

Signos de puntuación: se requiere emplear los signos de puntuación necesarios, tales como: La coma (por ejemplo

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Emociones que quiero provocar

Se presenta un objeto mágico o que tiene poderes.

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Para no repetir

La metáfora es emplear una palabra por otra porque entre las dos existe una semejanza.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Para empezar, lee la siguiente fórmula con la que suelen comenzar algunas narraciones: Había una vez, en un reino

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Así se construye un personaje

A partir del comportamiento de este monstruo, puedes empezar a crear oraciones en donde se muestren sus aventuras, para así

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Debo, pues, salir en su busca y emplear toda mi vida, si necesario fuera, en salvarlos.

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