Contenido · Ficha de clase

Para muestra, basta un botón. Función de los informes de resultados

las decisiones de compra e incluso promueve el consumo compulsivo exclusivamente en beneficio de los patrocinadores o los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características del informe de resultados

levantamiento son dos aspectos del diseño de la encuesta que se retoman en el informe porque son fundamentales para el análisis e

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Graficando ando

Además, los mayas desarrollaron el calendario de Cuenta Larga para asignar fechas en forma cronológica a eventos míticos e

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Descubriendo la realidad oculta

Su objetivo es vender, lo cual no está mal, pero para ello, a veces se oculta cierta información de lo que se quiere vender

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Diseña el cuestionario para tu encuesta!

Esto implica clasificarlas en temas, categorías o aspectos que permitan la sistematización, análisis e interpretación de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Función de la encuesta

Posteriormente los datos de hechos o fenómenos sociales se sistematizan e interpretan.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características de las encuestas

Por ejemplo, si quieres saber por qué un negocio va mal o un producto no se vende, se realiza una encuesta a un grupo de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los mensajes te invitan

, en el transporte público y, por supuesto, en los medios de comunicación, como periódicos, revistas, radio, televisión e

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué observas?

Observa con detenimiento e identifica lo siguiente: 1.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los eslóganes y sus efectos

que existen dos tipos de eslóganes: Los primeros son: los institucionales, que tienen como propósito recordar e

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los mensajes publicitarios: entre la realidad y los sueños

De esta manera, su impacto e influencia será menor en la toma de decisiones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Lo necesito, o creo que lo necesito?

Lee la siguiente frase e incorpórala como una forma de pensar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cómo jugar con las palabras

Aquí la autora utiliza las palabras “toda” e “inmensa”: “Y toda mi celda tendrá la fragancia de un inmenso ramo de rosas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escuchando al corazón. Reconocer las figuras retóricas en un poema

Y son esos sentimientos e ideas los que quiere expresar un poeta, lo que lo lleva a decirlo de una forma diferente, de una

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los poemas y su lenguaje figurado

Sigue la lectura del poema e identifica el lenguaje que utiliza el autor.

Ver contenido