Contenido · Ficha de clase

¡A leer las imágenes!

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Contenido · Ficha de clase

Los guiones largos nos indican diálogos

Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

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Contenido · Ficha de clase

¿Quién es el xocoyote de la familia?

Mario comenta que su mamá ayer le preguntaba: “¿quién es Aladino y por qué tiene mal genio?”

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¿Con qué entonación lo decimos?

¿Con qué entonación lo decimos?

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Contenido · Ficha de clase

¡Con los signos de puntuación te entiendo!

Echa a volar tu imaginación, al leer un texto también puedes apoyarte en las imágenes que este contenga, recuerda que las

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Contenido · Ficha de clase

Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

¿Qué vamos a aprender?

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

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Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿qué has hecho hoy?

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Contenido · Ficha de clase

¡A revisar se ha dicho!

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Contenido · Ficha de clase

¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional.

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¡Pásame un directorio, por favor!

¡Pásame un directorio, por favor!

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Contenido · Ficha de clase

Soy capaz de actuar con responsabilidad

reconoce las capacidades y potencialidades personales que le dotan de singularidad, y que le ayudan a actuar con responsabilidad

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Contenido · Ficha de clase

Dejo por escrito mi proceso de elaboración

describe un proceso cuidando la secuencia de la información.

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¡Redactemos nuestro reglamento!l

Observa que está organizado en varias secciones, en este ejemplo son tres capítulos que van de lo general a lo particular

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Contenido · Ficha de clase

¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

¿Qué hacemos? Realiza el siguiente juego, puedes pedirle a un familiar, papá, mamá o hermanos que te ayuden.

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