coleccion · Ficha de clase

Review 1

pista de la canción , baila o simplemente camina alrededor de ellas, como si fuera

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coleccion · Ficha de clase

Recordemos canciones, rimas y cuentos

La familia del pequeño Jonhy también quería que la lluvia se fuera.

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¡Cantemos una canción!

¿Recuerdas las frutas que fueron mencionadas en la canción?

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Lo que me hace sentir

¿Cómo te sentirías si fueras Caperucita Roja? I would feel scared.

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Reconoce su belleza

Tiempo después, se casó con la hermosa reina cisne y fueron muy felices.

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El pez arcoíris

It was “Ana’s moods” Fueron “Los estados de ánimo de Ana” Let’s remember Ana’s

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Lake animals

that were taken during a visit to Lake Xochimilco Quiero mostrarles un video con algunas fotos que fueron

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Preguntando por los objetos del aula

Repasemos las preguntas, los objetos escolares y los colores; que fueron mencionados en la canción.

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¿Y cómo saludo?

Por ejemplo, si fueran las 10 am. ¿Usarías good morning, good afternoon o good evening?

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Jugando con los saludos en inglés

estoy muy feliz). 7) Timmy and Tommy played with the ball and became good Friends (Timmy y Tommy jugaron con la pelota y fueron

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Los objetos del hogar y su localización

El viento se hace más fuerte y lanza todos los objetos de la casa a la copa de un árbol.

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Review 1

Observa las hojas y al escuchar la pista de la canción, baila o simplemente camina alrededor de ellas, como si fuera el juego

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¡Cantemos una canción!

¿Recuerdas las frutas que fueron mencionadas en la canción?

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

La familia del pequeño Jonhy también quería que la lluvia se fuera.

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Reconoce su belleza

Tiempo después, se casó con la hermosa reina cisne y fueron muy felices. The end Fin. Did you like the story?

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