Contenido · Ficha de clase

Para comprender mejor: Leer y resumir

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Preferencias de platillos

Las mujeres desde niñas aprenden a elaborar su propio huipil, sus blusas, servilletas, manteles y cojines.

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Representando a los textos narrativos

Y si ves, también muestra a su Patrulla Gatuna.

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Énfasis: usar la línea del tiempo para planificar el relato autobiográfico y emplear palabras y frases que indican

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Tomamos notas, para entender mejor

Si necesitan recordar como tomar notas de una forma adecuada no olviden apoyarse con su LTG página 110 y 111 en el subtítulo

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Mi recetario

Ahora vamos a recordar qué es un recetario y sus características.

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La palabra clave es el títere

Así es, y las palabras clave son romper y palo.

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

Compártanla con sus familiares y amigos para que todos sepan un poco más sobre el mundo.

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¡Adiós a tercero de primaria!

ver pero que estaban presentes en estas fichas escolares, y observa algunas de sus interesantes intervenciones.

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Un texto bilingüe español-tojol-ab’al

y conocer su escritura.

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

Aprendizaje esperado : identifica las características de personajes y escenarios, y establece su importancia

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¡Te cuento un cuento!

Como menciona que estaba en su balcón, puedes deducir que está en su casa, y su recámara tiene una ventana con un balcón.

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La sopa de adjetivos y adverbios

La sopa de adjetivos y adverbios

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Diversidad de costumbres o tradiciones

Ésta puede renovarse y actualizarse para mantener su valor y utilidad sin perder su esencia.

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Repasando la redacción de un proceso de elaboración

En su carta te cuenta que hace unos meses en su entidad federativa regresaron a clases presenciales y espera que las condiciones

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