coleccion · Ficha de clase

Manos a la obra

o maestro y agrega tres portadores textuales más.

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coleccion · Ficha de clase

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Si no tienes tu libro de texto a la mano, consulta con tu maestra o maestro de esta asignatura, quién mejor que él o ella

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Leyendo cuentos

También puedes acercarte a tu maestra o maestro en caso de dudas, ya que siempre estarán dispuestos a guiarte o encaminarte

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coleccion · Ficha de clase

Para no repetir

Maestra: Ya veo.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Para comprender más este contenido, realiza el siguiente ejercicio: La maestra pidió a sus alumnos que escribieran un cuento

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coleccion · Ficha de clase

Así se construye un personaje

o maestro las actividades propuestas para lograr un mejor aprendizaje del tema.

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Consulta refranes, dichos y pregones

Se recomienda que te apoyes en tu libro de texto de Lengua Materna y en tu maestra o maestro para extraer más ejemplos de

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¿Dónde busco lo que digo?

Si una maestra o maestro te invitaba a participar o te exigía la entrega de una tarea y en ese preciso instante tocaban el

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

o maestro… ¿Qué consejo o refrán le darías?

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coleccion · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Realiza fichas temáticas en cada caso y utilízalas como fuente de estudio para que cuando tus maestras o maestros te pregunten

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¿Qué información incluir?

o maestro las actividades propuestas para logar un mejor aprendizaje del contenido.

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Los marcadores textuales en la monografía

o maestro te pueden apoyar, resolviendo todas tus dudas.

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Así se entiende mejor

Toma en cuenta que esta sesión es un recurso que apoyará a tu, maestra o maestro para abordar el tema.

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Temas relevantes que nos informan

Recuerda que esta sesión es un recurso que servirá de apoyo para tus maestras o maestros.

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Entra y argumenta…

o maestro de esta asignatura, ellos te podrán apoyar.

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